COMMUNICATING
10月30日下午，光荣街校区迎来了“新疆塔城市种子教师能力提升培训班”英语学科的“种子教师”。
这是沈阳市教育研究院培训组安排的培训项目，涵盖幼小初高四个学段，涉及十九个不同学科，十四个基地学校的小组跟随沈阳市的首席教师们走进沈阳市精心打造的优质工作室，进行为期四天的跟岗实践学习。来到我校的是走进“马喜梅老师英语工作室”的跟岗教师。她们在光荣街校区进行了四天的跟岗研修生活。
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精心汇报
10月30日，新疆塔城“种子”英语教师来到我校进行学习交流，和平区小学教研室的马喜梅主任和我校英语组进行了热情地接待。
史焕冶主任首先对“种子”教师来校交流学习表示热烈欢迎。然后，在史主任的带领下，我校英语组的张慧君主任在会议室接待了来校的老师们，声情并茂地向客人们介绍我校英语组的团队建设：“精”在高效的英语课堂教学，“魅”在人格的英语教育团队，又就学生英语能力的培养进行了汇报。听完张主任汇报之后，客人们一起听了一堂别开生面的外教课。亲切和蔼的外教，积极灵动的孩子们，在课堂上用英语流利的交流，中西方思维的碰撞，给在座的所有人都留下了深刻的印象。2
展示课堂
10月31日，是塔城教师来我校交流的第二天。今天，我校刘影老师和李宁老师分别向来宾和全体英语教师展现了思路清晰且精彩纷呈的两节课。
刘影协同六年九班学生向大家呈现了一堂思路清晰的语篇教学课。本堂课主要以seeingafilm为主题，“读前”师生的口语教学，自然过渡到“读中”的学习，刘老师带领学生理解文本的基础上，又拓展了更多的英文电影，与学生进行交流，开拓学生视野。整个活动始终在围绕seeingafilm进行目标语言的训练，同时培养了孩子们的英语思维。全班同学及听课老师在愉快和轻松的氛围中度过了很有收获的40分钟！
第二节李宁老师协同六年三班学生向大家呈现了一堂别开生面的故事教学课。本节课以SnowWhite为主题，李老师先提出了几个小问题，然后带领学生一起看动画，学生在看动画片的过程同时，也是思考问题的过程。李老师精彩设计的板书，帮助学生能够清晰明了地复述小故事。然后，学生小组扮演白雪公主故事中的人物表演。最后李老师用名言来进行情感的提升:“Jealousywouldblindyoureyes,ifitwastoostrong.Weshouldlearntobemodestandkindpeople.”，“过度的嫉妒心会蒙蔽你的双眼，我们应该学做礼貌友善之人。”
课后，张慧君主任和英语组教师与来宾共同探讨英语教学、教研等方面一些工作方法与经验。张主任分别从《如何培养学生的语篇意识》和《如何上好故事教学课》两大方面，做了一个的报告，并以刘影老师和李宁老师的课为案例，进行分析和研讨，同时刘老师和李老师也对今天的课做了反思，并与塔城老师进行互动，实现双赢。
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观摩研讨
11月1日，今天是由我校两位青年教师执教的语篇教学课。
第一节是由李泰琳老师协同六年二班学生执教的以“E-friends”为主题的英语课。课上，李老师的教态极具亲和力，缓和了孩子们的紧张情绪。一开始的BrainStorm，帮助学生打开脑洞，发散思维。然后李老师通过图片来导入今天的内容，设计的问题层层递进，照顾到每一名学生的理解程度。李老师注重师生互动和生生互动，培养学生的口语表达能力。最后在温馨的音乐中，李老师进行了情感升华，她说：“Wehavemanywaystomakenewfriends.Andwecanmakefriendsallovertheworld.”整节课课堂气氛活跃，课程环节层层递进。
第二节是由我校张培培老师协同五年十班执教的以“ShoppingOnline”为主题的英语课。本节课以马上要到来的“双十一”为导入，主题贴近学生生活，学生们的积极性很高，张老师把原本枯燥的文本变得简洁，帮助学生提取出网络购物的几大步骤，使学生在之后的看图复述短文的环节时能轻松地表达出来。最后张老师通过播放国外“极简生活”的视频的方式，使学生更深刻体会“Everycoinhastwosides.（事物都有两面性）”的道理。整堂课氛围轻松愉悦，学生小组讨论专注认真，台前展示落落大方以及张老师上课的热情，感染了在场的每一位师生。
课后，张慧君主任对两位青年教师进行了认真细致的点评，她首先肯定青年教师的进步和热情，年轻教师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位。学生们上课的积极性和参与率高，特别是老师能抓住儿童的心理特点，创设一定的情境。生活为语言提供素材，语言为生活服务，在贴近生活的情境中升华语言，实现真正的语用的目的。
下午我校区还开设了外教课，课堂上，学生们畅所欲言，学生答对问题时，外教常说：“Goodjob！”。这样，每个学生都可以品尝成功的喜悦和成就感，从而情趣大振，热情倍增。
课后，我们英语组教师和塔城教师与外教进行了中西方教育教学经验的交流，外教老师介绍，西方倡导小组讨论的形式，在英语的课堂上，应注重使学生全员参与进来，在研究中解决问题，从小培养他们的团队精神。在今后的教学中我们还会继续探索交流新的模式，互相取长补短，共同进步。4
参与活动
11月2日，由我校张湘宁老师和郭晓晰教师上了两节对话教学课。
第一节，张湘宁老师协同五年八班学生执教的以shopping为主题的对话教学课。张老师精彩的预热导入，教学过程环环相扣。课堂上孩子们个个生龙活虎，源于张老师生动的预热和丰富多彩的各种教学活动，使学生真正在体验分享学习活动。张老师巧妙地创设贴近学生实际的教学活动情境，模拟真实的购物环境，通过学生的思考、讨论、交流和合作等形式，学习和使用英语。
第二节，郭晓晰老师协同五年二班学生执教的以“Howmuchisit?”和“Howmucharethey”为目标语言的对话课。郭老师在课前采用了Singasong的活动手段，激发了学生学习英语的兴趣和激情。郭老师巧妙地使用媒体，不仅给人一种赏心悦目的感觉，而且创造了轻松愉快的学习氛围，激发了学生学习英语的积极性。本课指出“Moneyisn’teverything.（金钱不是万能的。）”
课后，和平区小学英语教研室马喜梅主任也给我们这两位老师进行了点评。首先两位老师分别介绍了自己的设计思路，并对自己的课进行反思，同时也提出了一些教学当中的困惑。马老师指出，我们的课堂注重学生能力的培养，注重主体参与，在教学中采取互动模式，采用小组讨论或创造一个语境的形式，让学生展开想象，激起了学生对英语学习的兴趣，巧妙使用多媒体，课上每个孩子都有收获。马老师还指出，语法教学可以遵序显性原则，“隐形”原则，以及在做中学的原则。
下午，我校开展了英语阅读鉴赏比赛。孩子们自信地走上演讲台，落落大方地用流利的英语介绍自己喜爱的图书。通过学生精心制作的PPT，为大家分享他们在名著阅读中的所思，所悟。每个学生都是一个精灵，他们用地道的语音语调，落落大方的向老师和同学们介绍他们的名著，带我们走进了浩瀚的图书世界。本次比赛当场选出来一、二、三等奖，在鼓励他们的同时，更激励了其他学生对英语阅读的兴趣。赛后，塔城教师对我校学生的口语表达能力赞叹不已，她们说，在小学阶段，学生能达到这种程度，令她们非常震撼。
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总结交流
11月3日，我校英语组教师与塔城“种子”教师齐聚一堂，在张慧君主任的指导下共同就英语教学中的实际问题和解决方法进行交流和研讨。首先李泰琳老师就她上的这节课进行了说课，与会的老师们就如何说课进行了交流和研讨。之后，张慧君主任还精心准备了教学质量诊断，就“如何提高学生的学习能力，尤其是针对学困生的学习兴趣和能力的培养”方面，做了详细的介绍。全场互动环节的气氛可以说是轻松融洽，笑声掌声此起彼伏。教师们向张主任请教了各类英语教学中的困惑，有的问题涉及学困生的指导，有的白癜风早期能够治愈吗白癜风诚信坐标企业
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